MI FOTO PARA EL HERBARIUM

En ésta clase hemos visto algunos trabajos sobre las formas, siluetas y otras figuras del cuerpo, hemos visto como podemos jugar con los moldes, haciendo exageraciones, haciendo siluetas con la comida, etc, la que más me ha gustado es el trabajo en papel de aluminio de los niños con necesidades especiales, pues  el año pasado trabajé con niños así y la verdad alguna vez que otra se me agotaban las ideas, y realmente ésta actividad les hubiera encantado.

También vamos a realizar un trabajo interactuando con el ambiente, un dibujo de algo real, hemos salido a la calle, cogido hojas y luego... a dibujar! Éstas hojas son las que voy a dibujar.

¿DIBUJO LIBRE?

En el colegio continuamente nos han dicho que hagamos "dibujo libre", en el instituto alguna vz que otra también me lo han dicho, y en la facultad.....me han enseñado a ver que es el dibujo con libertad de ideas, sin ser "un dibujo libre".
Ha sido una clase muy divertida, pero nada fácil, porque realmente necesitaba mucha concentración. Un factor, para mi influyente, era la música que nos ponía para cada actividad. En algunas ocasiones verdaderamente me ayudaba a concentrarme lo que quería dibujar y me trasmitía emociones, otras sin embargo, como la música que puso Angel para el dibujo que utilicemos el espejito, me daba más inspiración para bailar que en dibujar, y cuando llegó mi turno en mirar por el espejo llegué a estar un poco "agobiada".
Otra cosa que he aprendido es a utilizar diferentes formas de coger el lápiz  y ver que puedo utilizar muchos utensilios para dibujar.
El dibujo donde utilicemos el espejo me parecio muy divertida y graciosa al ver las resultados, realmente es lógico que los dibujos fueran inversos, porque la información que llaga a nuestro cerebro llega inversa, pues si pones un espejo la vuelves a invertir, y es una forma clara de ver ese proceso.
¡Ésta clase me ha gustado mucho!


1. Dibujamos a una persona del sexo opuesto con los ojos cerrados.
2. Dibujamos a partir de una descripción de un paisaje, sólo con manchas.
3. Dibujamos a partir de una descripción de un paisaje, sólo con tramas (lineas).
4. Dibujamos nuestra mano.
5. Hacemos un secuencia de dibujos a travé de espejos, copiando el uno del otro.

1.      

2.

3.

4.5.

LAS PRIMERAS CLASES...

Las primeras clases han sido muy entretenidas, sobretodo la práctica que hicimos del papel de aluminio, fue muy divertida y aprendimos una nueva forma de contactar con los demás, y una nueva técnica para poder interactuar con niños, y como es fácil, ellos mismos sin ayuda de supervisión. Las figuras de aluminio es la mejor estrategia que me han enseñado hasta ahora, fácil y divertida y pedagógica. Éstas son algunas fotos donde salimos todas las del grupo.

También me pareció muy interesante la clase donde Ángel nos explicó lo que no es el arte, ví que es mas sencillo explicar lo que no es, que intentar saber que es algo tan abstracto.
Espero que siga así la clase.

¡HOLA! ÉSTE ES MI BLOC  SOLO ESPERO PODER COMENTAR COSAS INTERESANTES SOBRE EL ARTE,  LA PLÁSTICA Y SU DIDÁCTICA Y SOBRETODO ESPERO APRENDER.